Pola Komunikasi Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di UPT SMP Negeri 2 Pinrang
DOI:
https://doi.org/10.33096/respon.v7i2.383Keywords:
Pola Komunikasi, Guru, Siswa Karakter, P5Abstract
Komunikasi memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa melalui interaksi antara guru dan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dalam membentuk karakter siswa melalui pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di UPT SMP Negeri 2 Pinrang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan studi kasus melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta mengacu pada teori kepercayaan, nilai, dan belajar sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan komunikasi dua arah secara efektif, memadukan bahasa Indonesia untuk pemahaman dan bahasa daerah untuk kedekatan emosional. P5 dilaksanakan dengan baik melalui lima tema utama, dan berkontribusi pada pembentukan karakter, kemandirian, kerja sama, dan tanggung jawab siswa. Komunikasi interpersonal yang terbuka dan efektif antara guru dan siswa menjadi kunci
keberhasilan program ini. Adapun tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya pelatihan teknis bagi guru serta keterbatasan literasi digital, khususnya di kalangan guru senior.
References
Aisyah M Ali. (2018). Pendidikan Karakter : Konsep dan Implementasinya. Kencana: Jakarta. Arikunto,
Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta: Jakarta.
Duryanto. (2013). Ilmu Komunikasi. PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahter: Bandung.
Heri Gunawan. (2012). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Alfabeta: Bandung. Hidayat,
Sholeh. (2013). Pengembangan Kurikulum Baru. PT. Remaja Rosdakarya: Bandung.
Iskandar Agung, Ikhya Ulumudin dan Etty Sofyatiningrum (2017) Kompetensi Guru: Refleksi Kritis dan Pemikiran Alternatif. Edu Pustaka: Jakarta Timur
Iswadi. (2014). Teori Balajar. In Media: Bogor.
Lexy. J. Moleong.(2014). Metodelogi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya: Bandung. Lickona, T.
(2019). Pendidikan karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar & baik. Nusamedia.
Mulyasa (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. PT. Bumi Aksara: Jakarta.
Muslich, Masnur. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan KrisisMultidimensional. PT Bumi Aksara: Jakarta.
Nurjan, Syarifan. (2016). Psikologi Belajar. Wade Group: Ponorogo.
Nursalam, Suardi. (2022). Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila Berbasis Integratif Moral dalam Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar. CV.AA Rizky.
Oemar Hamalik. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara: Jakarta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif fan R & D. Alfabet: Bandung.
Suranto A.W. (2011)Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu: Yogyakarta.
Syafruddin Nurdin (2005) Guru Profesional & Implementasi Kurikulum. PT. Ciputat Press: Ciputat.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
